Aula não presencial - Semana 02
Aula 08- Matemática

Leia esta reportagem e após resolva os problemas que seguem:

A Defesa Civil do Estado emitiu na tarde desta quarta-feira (20) um alerta para a possibilidade de chuvas intensas, com risco de temporais, raios, ventos e granizo em diversas regiões do Rio Grande do Sul nos próximos três dias, amenizando a situação de baixos níveis dos rios. Nos últimos seis meses, 390 municípios já decretaram situação de emergência em decorrência da estiagem. De acordo a com meteorologista Cátia Valente, da Sala de Situação da Secretaria Estadual do Meio Ambiente e Infraestrutura (Sema), “uma frente fria, acompanhada de chuvas intensas, está entrado no Estado pela Fronteira Oeste e será importante para amenizar os efeitos da estiagem”. Ela destacou que os prognósticos indicam que, nos próximos três dias, poderá chover entre 50 e 100 milímetros em muitas cidades gaúchas, gerando uma resposta hídrica positiva para os rios do Estado e umedecer o solo. De acordo com a meteorologista, a chuva dos próximos dias não resolve por completo a situação da estiagem, mas reduz o impacto dos baixos níveis dos rios. No fim de semana, existe a possibilidade de temperaturas próximas dos 2 °C em diversas cidades e chance de geada na região da Campanha. “O inverno deste ano deve ser marcado por curtos períodos de chuva e frio intenso, diferente de anos anteriores”, explicou Cátia. As nove Coordenadorias Regionais da Defesa Civil no Rio Grande do Sul seguem acompanhando e prestando suporte aos municípios afetados pela estiagem e estão com as equipes de resposta mobilizadas para atender às comunidades em decorrência de eventos adversos.

http://jornaldoisirmaos.com.br/noticia/20052020-chuva-nos-proximos-dias-deve-amenizar-efeitos-da-estiagem-no-estado

1.Se uma casa possuir uma caixa d’água de 1000 litros, e faltar água durante 8 dias, quantos litros poderão ser usados por dia pelos moradores da casa? Se usarem 230 litros por dia, após quantos dias ficarão sem água?

2.Se quatro pessoas consomem 14 400 litros d’água por mês tomando um banho de 5 minutos (chuveiro elétrico), quanto uma única pessoa irá consumir nessas mesmas condições?

3.Neste período de isolamento social, as pessoas têm permanecido, em sua maioria, mais tempo em casa. Na sua opinião, que mudanças em nossas atitudes podemos adotar para colaborar na economia de água?

Aula não presencial - Semana 02
Aula 07- Educação Física

Olá alunos! Pensando em todas atividades de educação física ao longo dos anos escolares que você realizou, esportes, brincadeiras, jogos e exercícios em geral. Faça uma lista do que você pode adaptar em sua casa e colocar em prática usando os materiais que você tem e adaptados. Uma dica! Vá tentando e logo após registre se deu certo e se possível me mande esse registro em vídeo ou relato escrito.

Professor Gerson

Aula não presencial - Semana 02
Aula 06- Inglês

Olá meus queridos! Tudo bem com vocês? Na nossa última aula, fizemos uma avaliação sobre as ‘WH questions’ e muita gente não conseguiu finalizar. E, falei que finalizaríamos na aula seguinte. Estão lembrados?  Bem, mas não tivemos essa aula. Assim, vou aproveitar para revisar o conteúdo antes de seguirmos adiante. Então vamos lá.

O que quer dizer ‘WH questions’? São perguntas que começam com WH em inglês, equivalente ao nosso onde, como, qual a distância, quanto, quantos, etc... Olhem na tabela abaixo, quantas possibilidades temos:

WH Questions	tradução	A quem (quem) me refiro	Exemplos de frases
Who	Quem	pessoa	Who is this woman? She´s my teacher.
When	Quando	tempo	When will you travel? Tomorrow night.
Where	Onde	lugar	Where were you born? In Harmonia.
What	O que/Qual	objeto	What’s the matter? I lost my keys.
What kind	Que tipo	descrição	What kind of movie do you like? Drama.
What time	Que horas	tempo	What time is it? It’s 8:30.
Whose	De quem	possessão	Whose is this car? It’s mine.
Whom	Com quem – quem	Objeto do verbo	Whom did you go with to the party? My co-worker.
Which	Qual/quais	escolha	Which country do you prefer? Italy.
Why	Por quê	motivo	Why are you sad? My pet died.
How	Como	Modo/maneira	How do you go to work? By motorcycle.
How much	Quanto – Incont	Montante/preço	How much sugar do you like? One spoon.
How many	Quantos  - Cont.	quantos	How many are you in the school? Twenty.
How often	Qual a frequencia	frequencia	How often do you visit your mom? Once a week.
How far	Que distância	distância	How far is your home? It’s one km far.
How long	Quanto tempo	Duração/extensão	How long does it take to do your hw? 10 minutes.
How old	Quantos anos	idade	How old are you? I’m 52 years old.
How come	Como pode	Motivo	How come you missed the party? I was ill.

Como usá-lo:

Wh questions	Verbo auiliar	Sujeito	Verbo principal	Complemento?
When	Do - does	I	go	to the gym?
why	did	they	leave?
Who	Am-are-is	That girls?
What	will	Mr. Smith	do	next summer?

Lembrando que nem toda frase vai ter que ter um complemento.

Mas, revisto tudo é hora de praticarmos um pouco.

A)    Complete as frases com o WH que melhor se encaixa. Você pode usar o dicionário online 

para ajudá-lo a responder. A resposta ajuda vocês a entenderem qual melhor se encaixa na pergunta.

1-      ______________ is your name? My name is Jussara.

2-      ______________ were you born? I was born in Dois Irmãos.

3-      ______________ do you live?  I live in Sapiranga.

4-      ______________ is your address? It’s Rua 25 de Julho, 9999

5-      ______________ do you like to do? I like to watch TV series.

6-      ______________ did you meet in the trip? I met my friend, Nivea.

7-      ______________ one do you prefer? Winter or Summer? I prefer summer.

8-      ______________ is your best friend? My best friend is Nivea.

9-      ______________ is your favorite kind of music? I love pop rock.

10-  _______________do you like to go? I like to go to Gramado.

11-  _______________ is your favorite sport? My favorite sport is volleyball.

12-  _____________social networks do you usually use? I use Instagram and Facebook.

13-  _______________ did you start learning English? I started in 1986.

14-  _______________ are your best memories? My best memory is my mother.

15-  _______________type of movie do you like better? Mystery or Comedy? Comedy.

16-  ______________ did you decide learning a language? Because I like.

17-  ______________ is your favorite food? My favorite food is stroganoff.

18-  ______________ do you love? I love my husband.

19-  ______________ is favorite accessory? It’s a bag.

20-  ______________ is your favorite subject (matéria)? It’s biology.

21-  ______________ in the world would you like to visit? New York

22-  ______________ are you going? Nowhere. I will be at home.

23-  ______________ bus did you take?  Because my car broke down.

24-  ______________ were you last night? I was at home, preparing my classes.

25-  ______________ places did you go to? I went to Africa.

26-  ______________ do you like to do on a free day? I like to go to the park.

27-  ______________ do you feel happy? I am always happy

28-  ______________ color do you prefer? Blue or Yellow? I prefer blue.

29-  ______________ was your first trip? It was very good.

30-  ______________ are your keys? I don’t know. I lost them.

Lembrando: Which uso quando tenho opções de escolha.

Exemplo? Which team do you support, Grêmio or Inter?

(Que time você torce, Grêmio ou Internacional?)

 Quando pergunto com Why (Por que) eu respondo com Because (Porque)

 Exemplo: Why didn’t you come to the party? - Because I needed to study.

 (Por que você não veio à festa? – Porque tive que estudar.)

Aula não presencial - Semana 02
Aula 05- Português

EMPATIA

   

    Muito tem se ouvido esta palavra nos últimos dois meses. Mas o que vem a ser empatia?  Procurem o significado desta palavra, escrevam o significado no caderno ou no grupo da turma, depois façam um acróstico com a palavra e enviem uma foto da atividade realizada.

                   E

                   M

                   P

                   A

                   T

                    I

                   A

   As palavras formadas precisam ter alguma coisa relacionada com a situação que estamos vivendo.

    Abraço, profe. Maria

Aula não presencial - Semana 02
Aula 04- Arte

Tema: Solidariedade/água

A música é uma forma de expressão da arte e nos auxilia neste momento de incertezas no sentido de nos sentirmos mais tranquilos e alegres. Traz momentos de relaxamento e introspecção, dando a nossa imaginação diversas possibilidades de explorá-la.

Nosso objeto de estudo para hoje é a música do cantor Guilherme Arantes, PLANETA ÁGUA

·      A primeira tarefa será que vocês ouçam mais uma vez a música, já trabalhada no Ensino Religioso, com bastante atenção, e imaginem os lugares que a música cita e descreve em sua letra, assim poderão perceber mais detalhes que ajudarão na realização da próxima atividade.

·       Reflexão: A música nos leva a refletir o quanto a água é importante na vida do planeta e a responsabilidade que temos em preservar este bem tão precioso para todas as formas de vida. No momento em que fizemos a nossa parte no uso racional e nos conscientizamos para não poluirmos, estamos sendo solidários com as condições de vida de todos os seres vivos. Pense nisso!

·       Tenho certeza que todos imaginaram lugares lindos e cheios de vida enquanto ouviam a música. Agora chegou a hora de colocar estas imagens no papel em forma de desenho. Sejam bastante detalhistas no desenho, usem e abusem do colorido. Façam uma margem de 2cm. Bom trabalho. Capricho é importante!

PLANETA ÁGUA  -  Guilherme Arantes

Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão

Águas escuras dos rios
Que levam
A fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população

Águas que caem das pedras
No véu das cascatas
Ronco de trovão
E depois dormem tranqüilas
No leito dos lagos
No leito dos lagos

Água dos igarapés
Onde Iara, a mãe d'água
É misteriosa canção
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão

Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris
Sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lágrimas
Na inundação

Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra

Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água

Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão

Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população

Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra

Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água

Aula não presencial - Semana 02
Aula 03 - Ciências

Pesquisa relacionada ao COVID-19

1. Descreva o COVID-19.

2. Quais são os sintomas do COVID-19?

3. Quais são as pessoas mais suscetíveis a complicações relacionadas ao COVID-19 (grupos de risco)?

4. Na sua casa há alguma pessoa considerada do grupo de risco? Comente.

5. De que maneiras podemos evitar a circulação desse vírus?

Copiar as perguntas e respondê-las no caderno. Tirar uma foto e enviar para a escola.

Bom trabalho!

Aula não presencial - Semana 02
Aula 02 - Geografia

Olá turma! Como vão? Estou bem! E assim espero que vocês estejam.

Hoje a atividade é de GEOGRAFIA

Como um assunto que já tínhamos estudado, vou enviar dois arquivos, MAPA CONCEITUAL  e quem não conseguir acessar os mesmos. Usa o seu caderno que lá tem os assuntos.

CAPITALISMO E SOCIALISMO

O que deverão fazer:

UMA  CHARGE QUE REPRESENTA O CAPITALISMO E O SOCIALISMO. DO LADO TERÁ QUE TER A EXPLICAÇÃO SOBRE A CHARGE.

DATA DA ENTREGA: ATE: 01-06-2020

Aula não presencial - Semana 02
Aula 01 - Língua Alemã

Hallo, liebe Schüler!

Você já imaginou o mundo sem algumas coisas, as quais tanto utilizamos?

ohne Telefon?

ohne TV?

ohne Auto?

*Converse em casa e escute as histórias que a tua família tem a contar. Os adultos sempre tiveram telefone? E internet? Como escutavam música?

  
    A Alemanha é conhecida por grandes invenções – do automóvel à aspirina e à fissão nuclear.

Mas você sabia que o país originou outros itens do dia a dia, como filtro de café?

Atividades:

1.      Leia os slides sobre as invenções genuinamente alemãs.

2.      Reflita: Tivemos que “nos reinventar” nesse tempo de Pandemia. O momento exige de nós precaução e criatividade. 

O que você e a sua família inventaram ou reinventaram nesse momento para passar o tempo sem sair de casa, ou para economizar nas despesas da casa? Conte-me em uma frase escrita em língua alemã (tempo presente) ou quem não tiver acesso a dicionário, dicionário on-line, pode ser em português.

z.B.: Wir backen Brot.

    (por exemplo)

Desejo que todos fiquem bem e vamos aguardar cheios de esperança pela INVENÇÃO da vacina e cura desse vírus cruel que assola o mundo!                                  

                                                 Viele Grüβe, Frau Wiest

OBSERVAÇÃO: Para visualizar as imagens em tamanho maior, dê um clique na figura.